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游戏课

 对不同年龄段儿童的游戏环境进行设计,选取能够启发儿童与伙伴之间产生互动的游戏方法,来实现教育目标。它是一项主要以过程为导向,以乐趣为目的,集自愿性、假想性、娱乐性于一体的有一定规则的结构性活动。游戏课程的价值取向是赋予儿童更多的思考与探索的权利,让儿童在游戏活动中能够根据以往的经验产生新的经验,不断进行调整与重组,真正体现出自我体验,促进儿童身心健康发展。

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