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自闭症儿童的家庭训练原则

 多数家长在自己的孩子确诊为自闭症后,积极地寻医问药,不过其中有相当多的家长缺乏耐心,急于求成,要求治疗医生和训练机构在短期内就让自己的孩子完全康复。

 但是要知道,自闭症的疗育本身就是一个漫长的过程,需要多方面的配合,家庭训练是其中十分重要且必要的一部分。家长要以平和的心态去面对自己的孩子,坚信你们的孩子通过早期疗育,部分自闭症儿童是可以回归主流社会的孩子康复较慢或遇到挫折时家长不要灰心丧气,一定要持之以恒,付出百倍甚至千倍的爱心和耐心,尽力创造条件帮助他们走出自我封闭的空间。

在此建议家长进行家庭训练需掌握以下几个原则:

 1.使用简短清晰的指令:当家长与孩子互动时,首先要确保孩子是在注意自己,然后对他发出简短清晰的指令。

 2.穿插训练新旧技能:训练时家长需要为孩子创造成功的机会,保持他们学习的动力提升自信所以在训练过程中,家长在教导孩子新技能的同时让其有足够的机会使用已学到的技能,并可以因此得到奖励,使儿童在学习过程中充满兴趣家长应避免那种贪新贪难的教育方法和拔苗助长的求胜心理。

 3.分享控制权:在生活中经常会看到两种不尽如人意的情况是家长为孩子安排好一切,孩子只需要服从指令另一种是家长什么都由着孩子。所谓分享控制权就是要防止这两种极端情况的发生。自闭症儿童普通人一样,对自己感兴趣的事特别有动力,如果孩子有要求想玩某种玩具,家长应该与孩子一起玩,并在玩中谈论与这种玩具相关的事,这样让孩子在玩耍中学习。但是,他们有时会做出一些重复机械行为或危险行为,在这些情况下,家长不能任由孩子,而应实行必需的控制或转移孩子的注意力和兴趣。

 4.有条件的奖励:家长必须能够注意及时奖励孩子所表现出来的技能和为此所做出的努力,同时要必避免无意奖励和奖励不当行为。

 5.运用自然奖励物:也就是使孩子的行为在行为的自然后果中得到奖励。

 6.奖励孩子的合理努力:在训练初期,因为能力的不足,孩子往往不能达到家长预期的目标,即使孩子有一定进步,他们的技能也存在这样或者那样的缺陷家长需要不时奖励孩子的合理努力,用以维持孩子的学习兴趣,并渐进达到目标

 7.强调事物的多样虽然任何事物都具有多种特征形状、大小、味道等等,但是因为自闭症本身的原因,自闭症儿童往往只关注其中一个方面,而忽略掉其它方面。家长需要及时引导孩子去关注和强调事物的多样性。

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